大班美术黑白配教案

大班美术黑白配教案

教学目的：

1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。

2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。

教学要点：

1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状特点。

2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。

教学准备：

教师：三个不同形状的陶罐。

学生：8开纸，深色尼龙水笔。

教学过程：

一、观察与讨论

提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？ 教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的器皿。

提问：陶罐的基本构造有哪些部分？

二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造。

有圆形的罐体、罐口、罐底。此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。

提问：这些罐子的形状有什么不同呢？

教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析，认识不同罐子的特征。

三、作画提示：

1、在纸上画三个不同的罐子，可以考虑从最高、最大的'一个开始画。画在纸的什么位置上？可以靠在纸的一边，也可以画在纸的中间。然后再比较着画其他两个。

2.画罐子从哪里入手？先画罐口，然后根据口的大小画罐体的形状，最后再添画罐子的花纹。

教师辅导：

1.行间巡视应不断强调罐子的不同特征，要求儿童进行比较。

2.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。

3.展示典型作业，作为示范引导。

四、作业评赏：展示全体学生作业。

找出表现特征最好的作业，说一说优点在哪里？

五、总结：

通过观察比较，了解罐子的形状是各不相同的，注意表现出它们形状的特点。

本课作业中体现了儿童敏锐观察和表现物象不同特征的能力，这是造型训练中最重要的内容。