江苏初中英语教案

江苏初中英语教案

英语教案的制定有助于各位初中老师更好地教学，让学生更容易理解，以下是江苏初中英语教案，欢迎参考!

　　江苏初中英语教案一

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window。

2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,

sorry,comein.

3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.教学重点

1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.

2.词汇：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,come

in.open,the,door,close,window.

教学难点：

1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正确读法和在情境下的正确运用。

2.词汇：open,close的用法

教学准备：

1.第一单元Storytime部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。

2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的头像卡片。

3.句型：书写Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的条形卡。

4.在黑板上画好四线三格。

教学过程：

一、Greetings

T:Goodmorning/afteroon,class.

Ss:Goodmorning/afteroon,...

出示人物头像，

T:Who’she?

S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.

T:Who’she?

S:He’sMrGreen.(引导学生说)

领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。

二、Listenandact

1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I’msorry.

教师关门上课。

门外学生敲门，

T:S1,pleaseopenthedoor.(做手势).

S1：Yes,Mr/Miss...

S2(门外学生)：I’msorry，Mr/Miss...

T:Comein,...

出示句型条形卡，边做动作边领读：

Pleaseopenthedoor.

I’msorry.

Comein.

2.T:(教师指门)What’sthis?

S:It’sadoor.

引导学生学习、拼读单词door.

教师做关门、开门动作，并领学生说;

Openthedoor.

Closethedoor.

同法教学window.Openthewindow.Closethewindow.

出示句型条形卡，边做动作边领读。

3.做手势，让学生边做边说：

Standup.

Sitdown.

出示句型条形卡，边做动作边领读。

三、Look,readandact.

教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。

四、Storytime

1.出示本部分图片，引导学生看图说话。

T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教学inclass.)Whataretheysaying?Let’swatchandlisten.

播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。

1)刚上课班长说什么?

2)师生是怎样问候的。

3)Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说。

4)老师请开门、关窗上怎么说的。

2.学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。

五、Doarole-play.

1.请一名学生上来，做“小老师”用学过的'语句来上课，并请其他同学做动作。

2.小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。

六、Readandwrite

1.教师在黑板上示范板书open,the,door,close,window。

2.领读并让学生模仿抄写。

七、Homework

1.抄写单词open,the,door,close,window。

2.听录音跟读Storytime。

义务教育(江苏)三年级英语下册教案Unit1Inclass

　　江苏初中英语教案二

教学目标

1.能听懂、会说、会读、会写单词open,the,book.

2.能听懂、会说、会读句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..

3.复习巩固语句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具体的情境中正确运用这些句子。教学准备：

1.学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。

2.学生把第一节课学过的语句分别写在不同的卡片上并编号。

3.教师准备多媒体、写有Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.的条形卡。

教学过程：

一、Greetings

教师做手势，引导学生说：Standup.

T:Goodmorning/afternoon,class.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...

T:Sitdown,please.

Ss:Thankyou.

二、Review

1.T(指门、窗):What’sthis?

S:It’sadoor/window.

T:Yes.Open/closethedoor,...

S:Yes,Mr/Miss...

......

2.出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。

3.播放Storytime动画，静音，让学生给画面配音。